上海第二科技大学好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
上海第二技术大学怎么样
口碑1：
毕业两年后，我仍然怀念学校生活
口碑2：
离开大学对我来说越来越方便了。最重要的是老师们越来越自律。我不能离开上海的大学。我是最重要的。我不负责综合学校的建设。我正要离开大学。我不负责综合学校的建设。拜托，我才是最重要的。我不负责上海综合性学校的建设
口碑3：
上海第二科技大学是以工程为主体，经济、管理、艺术、科学协调发展的高等学府。学校成立于1960年，位于上海浦东新区金桥教育园，占地近800亩。有很多大一和大二的课程，都很累，没有什么有价值的科目。初级课程很少，但都是专业课程。部分专业知识是关于硬件模拟电学的，大部分是关于软件的。
口碑4：
专业教学环境和教学课程安排良好。我希望你能努力学习，努力来我们学校。学习氛围还可以。你对自我控制有更高的要求，相对更高的自由度，自我感觉良好。毕竟，每个人的情况都不同。这所大学本身就是一座免费的象牙塔。每个人都应该对自己的选择负责。那些不工作的人不应该吃东西吗？几乎
口碑5：
上海第二科技大学还是很好的。学习氛围好，图书馆环境好，有很多自学教室，不同的老师有不同的课堂风格，平均水平好。学校有五个食堂。价格合理。有些很贵，有些很便宜。味道还可以。我喜欢。有利条件老师们都很好。许多负责任的老师。未来的发展还可以。它更适合男孩。就业率在学校里也是一个很高的专业。
口碑6：
上海公立学校的学费相对较低；全学分制，自选课程和教师。国内学校的学分制专业仍处于探索阶段，该专业在国内名列前茅。
口碑7：
它位于第9行和第12行的中间。正门靠近12号线，侧门靠近9号线。学校对面是宝龙生活广场。交通和生活都很方便。这所学校属于两所，其他省份的入学分数超过一。如果有更年轻的学生和更年轻的学生想要申请考试，建议尽可能多地申请工程系和大专院校。我们学校在培养实用人才方面仍然享有良好声誉。信息与计算科学学院的定位是将其打造成完全对应的大数据分析专业。
口碑8：
我在上海第二工业大学学习。学校很好。我在第二理工大学有一个和两个专业。在上海36所本科院校中，它排名中等。在两所理工大学计算机学院的四个专业中，教师水平和多年来的就业率在软件工作和规划方面名列前茅。同时，在软工班里有许多伟大的神，学习的氛围要好得多。学校的生活水平仍然很好。主要宿舍区附近有超市，可以满足学生的生活和学习需求。因为是新校区，住宿条件很好，每个宿舍都有空调
口碑9：
地铁越来越方便，但学校的气氛越来越好。现在也有研究生，希望发展得越来越好。这位老师非常敬业、认真。每次在课堂上布置作业时，他都会认真地评价那些非常喜欢计算机专业的老师。他很认真。我希望弟弟妹妹们能加入他的行列。就互联网而言，它将告诉我们，除了流行的框架，其他东西都非常古老。把它们拿出来是没用的。有少数先进的。
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经初步判断上海第二科技大学是好还是不好。
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
上海科技大学位居中国第二
根据校友会大学排行榜的数据，上海第二科技大学在全国排名339，乌苏里大学排名582，软科学大学排名榜325。
上海第二科技大学简介：
上海第二职业技术大学创建于1960年，是一所工程能力强、文理文协调发展的市级普通高校。
学校先后入选教育部“优秀工程师培养计划”、教育部“本科教学工程”首批地方高校本科专业综合改革试点、国家一级本科专业建设点、，上海市“地方高水平大学建设”培养单位、上海市“一流本科建设引领计划”、上海市一流本科专业建设点、上海市“一流研究生教育引领计划”、中国第一所省级劳模学院上海劳模学院成立。拥有“上海先进热工功能材料工程技术研究中心”、“上海电子废弃物回收协同创新中心”、“上海逆向物流与供应链协同创新中心（培育）”、“上海劳模文化研究中心”等省部级基础平台，“中国自行车智能制造示范基地”、“中国自行车智能制造中心”。“智能制造工厂实训基地”被教育部学校规划建设发展中心授予“智能制造智能学习工作坊（2020）”称号，入选“产教融合实训基地”案例。
学校拥有2个专业硕士学位（资源环境服务业专项和电子信息专业学位）、45个本科专业和21个高职专业。全日制在校生13401人（普通本科生10576人，大专生2300人，预科生49人，硕士生369人，留学生107人），夜校（业余）在校生7752人。现有教师1125人，其中专任教师839人，副高级及以上专业技术职务教师335人，博士学位教师337人。两名教师享受国务院政府特殊津贴。上海有4位著名的高校教师。
学校的人才培养涵盖工程、管理、经济、文学、科学和艺术6个学科和24个专业类别。“材料科学与工程”学科已被批准为上海高校一级学科B级（培养），并参与了上海高校四级尖峰学科建设。“环境科学与工程（资源回收科学与工程）”学科已被上海高校评为高原二级学科。“十四五”期间，学校结合地方高水平院校建设目标，建设了“机械工程（智能制造工程）”和“材料科学与工程（节能与新能源材料）”两个高原学科。国家特色专业3个，国家一级本科专业建设点2个，教育部优秀工程师培养项目2个，教育部“本科教学工程”首批地方高校本科专业综合改革试点1个，上海市高校应用型本科试点专业10个，上海市一级本科专业建设点8个，上海市本科教育高地建设项目8个，上海市高校所有英语规划专业备案项目2个。有4所中学至专业，6所中学至专业，1所高中至专业。计算机科学与技术与环境工程专业认证申请被中国工程教育专业认证协会受理。有国家一级本科1门，国家精品课程3门，上海精品课程28门，上海高校市级教学团队16支，市教委重点课程104门，上海高校精品网络课程3门，上海高校精品混合网络课程示范案例3个，国家新工程研究与实践项目1个，上海新工程研究与实践项目2个，上海高校本科教学改革重点项目26个。上海市计算机课程教学改革项目。三年来，学生参加省部级及以上学科技能竞赛213次，获奖739项，其中国家级奖项325项。每年有1500多名学生参与市级和大学级大学生创新项目。在2020年首届全国职业技能竞赛中，两名学生分别获得金牌和铜牌。
学校承担了国家“863”计划、国家自然科学这是老的classifier重大项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学这是老的classifier项目、国家哲学社会科学这是老的classifier项目等100多项国家级项目，先后入选教育部新世纪优秀人才计划1项、东方学者（含青年）特聘教授5项、浦江计划3项、曙光计划7项、帆船计划12项、明星开放计划1项、阳光计划8项、曙光计划17项等人才计划。作为第一单位，获得上海市科学技术奖二等奖3项，三等奖4项。学校与上海材料研究所共同建设“上海市工程材料应用与评价重点实验室”，并与国家无线电监测中心检测中心合作建设“工信部重点实验室、大学第二工业大学分实验室”。大学科技园已被批准为国家大学科技园。
学校与36个国家和地区的150多所大学和机构建立了稳定的合作关系。它与澳大利亚昆士兰的TAFE教育集团合作，成立昆士兰学院，与美国布劳沃德学院合作，举办两所中外合作办学项目，并与香港监测集团合作建立监测学院，共同开展人才培养活动。“台湾海峡两岸技术与职业高等教育学术研讨会”在台湾海峡、北京联合大学、深圳职业技术学院、台北科技大学等多所高校相继举行。在海峡两岸的职业教育领域都有很大的影响。
学校主校区位于上海浦东金海路，建筑面积近30万平方米，其中实验实训中心4万多平方米，工程实训中心2万多平方米。拥有标准实验室47个，实验室面积6.6万平方米，教学科研仪器设备固定资产总值5.53亿元，纸质图书147万余册，电子图书273万余种。学校实行系（院）两级管理体制。它拥有智能制造与控制工程学院、计算机与信息工程学院、资源与环境工程学院、能源与材料学院、文理学院（包括理学院、外语学院、公共关系系和通识教育中心），经济管理学院、应用艺术与设计学院、高等职业技术学院（国际）、国际交流学院共有16个中等教学单位，包括马克思主义学院、体育部、工程训练中心、艺术教育中心、继续教育学院、，上海劳动模范学院和职业技术师范学院。
学校是“上海市依法治校示范学校”，连续8次被评为“上海市文明单位（文明校园）”。学校是“全国职业教育先进单位”、“中国应用技术大学联盟”、“上海市职业教育协会副会长单位”、“上海金桥出口加工区企业协会常务理事单位”和“浦东职业教育集团”成员。
在新的起点上，学校将紧跟时代脉搏，全面落实党的五大确定的目标任务，继承和发扬“勤奋、自强、务实、创新”的校风，以“护生、德、技”为校训，以“艰苦奋斗、自强不息、务实创新、追求卓越”为校风，以德才兼备为基础，培养技术型、责任型、国际化应用型创新人才，努力把学校建设成为一所工程专业、跨学科融合、协调发展、产学研紧密结合的高水平应用技术大学。
